Topic: Things You Have Known and Forgotten, Extensive Reading, Language Acquisition, and Language Education
Speaker: 李思穎教授 國立台北大學應用外語系系主任
Time: 13:00~15:00, May 4, 2009
Place: 內湖高中A3視聽教室
My Notes:
1. 只有input是不夠的，"理解最重要"。因此只用一本教科書是無法適應不同程度學生的需求。如何彌補？讓學生自由選適合自己興趣及程度的書看。
2. 兒童應從聽故事開始，高中老師亦可念故事給學生聽。
3. 「語言系統非常複雜，無法經由刻意的教學與背誦每一個規則或單字來學習。」事實上，文法課本上提到的語法規則約只佔了實際存在應用的語法的70%。
4. 「英語為母語的（成)人約具有50,000-150,000的英語詞彙。6至9歲的孩子則可在一般閱讀中習得6092個單字及211個語法規則。試想課堂中有教到這麼多嗎？」
5. 設立Classroom library、Reading time、Without being forced、No quiz、Encouragement、Flexible and enjoyable是實行extensive reading 的一些原則。
6. 有一研究中，30位藍領階級勞工，其中15位的子女後來成為教授，15位的子女為藍領勞工。差異即在父母的觀念，前者的父母會規定子女一星期要借閱、閱讀多少本書。
7. Malcolm X. 17 歲前是一位gangster，後被捕，在獄中看了很多書，他後來說他的alma mater是books。
8. 李教授的研究中亦證實實驗組，及大量閱讀的一組65人在測試一般閱讀能力的cloze考試上進步最多。
9. 李教授的Free Reading課程裡，學生自由選書讀，寫短篇的reading reflection，師生做book talks，read aloud。比Assigned Reading有成效。
10. 死背單字是無效勞動。單字本中的例句仍不算是context。
11. 選書時一頁有10個生字，就要考慮換書。
12. "Children who are read to at home read more on their own."
"Children who are read to at school or at home read more and show better literacy development."
"Reading itself promotes reading"
13. 父母教師要作孩子的model。"Children read more when they see other people reading, both at school and at home."
14. 在課堂上讓學生做free reading 20分鐘。
15. 李教授有Reading blog，學生閱讀完可上去寫reading reflection，也可互給feedback。
16.李教授的Lab中有不同書名的英文書2500本，供學生借閱。
17. 教師著重太多的details了。
以上拉拉雜雜記了17點，希望對英文老師及學生能有幫助。
In fact, I put great emphasis on reading and encourage students to borrow Reader's Digest, Graded Readers, and some original English books/novels from me to read. I believe only by reading can they improve their reading ability and that it would be a blessing if they can read for pleasure.
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