This morning I attended the first session of udn talks with a former student Zhi-hao (馬子皓). In fact, it was Zhi-hao that informed me of this forum.This year's udn talks is divided into 4 sessions, spanning two days, each with its main theme: education, health, culture, and technology respectively. This morning's session was about love, education, and passion. With unextinguishable passion for education, I chose it. And it was brilliant!
The following are my notes:
I. 李思源: 為夢想流的五種眼淚 (李思源先生為最近因病離世的劇團國寶李國修之子)
- 要有小目標、中目標、及大目標
- 利用自己的創意,讓不存在的存在
- 夢想是一件你願意為它熬夜早起的東西
- 李國修先生在十八歲時選擇表演社團後便抓緊夢想不放
- Mahatma Gandhi的名言: Be the change you want to see in the world.
- 選擇你所熱愛的職業
- 人生的夢想不是職業,而是想完成一件事。例如:當醫生不是夢想;幫助人們減輕或解除苦痛則是夢想
- 追夢者跌倒時會想站起來
- 我的大目標不是成為大導演,而是讓父母驕傲
- 熱愛唱歌,卻五音不全,還是可以藉著成為一位經紀人栽培一位好歌手,而達成夢想
II. 陳聖元: 成為你想成為的人 (陳聖元為 芬蘭的青年力 一書的作者)
- 陳聖元16歲休學一年到芬蘭當交換學生
- 台灣的高三生沒有時間思考自己要什麼或做自己想做的事
- 芬蘭的教育特色:
(1) 人本的:因為熱情才肯付出心思學習
--芬蘭的學生一天睡八小時;睡飽了,上課(75分鐘)就不會打瞌睡了
--到學校第一件事是脫下鞋子,穿著襪子放鬆行動
--選課制度很有彈性
(2) 緩慢的:花點時間停下來思考勝過盲目往前衝
--著重發展興趣
--芬蘭教育鼓勵學生出走,交換學生制度發達
--彈性學制:例如一位十六歲的帆船國手一星期只要花兩天上學,多些時間從事專業訓練
(3) 體驗的:從做中學
--例如軍訓課,學生行軍三天兩夜,真實體驗軍中生活
(4) 學習的:過程中的啟蒙比結果來的重要
--成績單上只有自己的成績,只有自己才看得到自己的成績;和自己比
4. 芬蘭的育成力
(1) 利用gap year打工、實習、或進修去找興趣
(2) 嘗試是證實與改變的開始
(3) 奮力一搏追尋理想;平衡現實與理想,找出最適合自己的選擇
5. 行動力à想像力à實踐力à生活力 (最終要享受生活)
6. 建立自己的主場優勢
7. 教育應該是啟發個人特色與價值的途徑
8. 不管你做什麼,都不要浪費青春!
III. 李崇建:從情感教育出發 (李崇建先生為《麥田裡的老師》作者)
- 李崇建先生大學考五年才考上,上大學後不知自己要做什麼。32歲進入體制外中學任教,教文學
- 教育理念:耐性
- 教育環境因科技進步而今昔變遷;今日老師已經不是知識的唯一來源
- 教育從昔日的套裝模式改變成多元思維的參與模式
- 今日的教室裡學生應為主角
- 注重情感的教育
- 解決孩子的恐懼應先承認他的情緒,然後加上認同、陪伴。讓孩子和情緒共存,而非一昧壓抑
- 孩子的創意是從不被恐懼阻擋開始進而自由發揮
- 父母、老師應常保持心情平靜,並接納
IV. 陳信安:不斷挑戰的熱情 (陳信安先生為璞園籃球隊隊長)
- 失敗未擊退我,而是考驗我對籃球的熱情
- 2009-2011在中國兩年沒有太多上場的機會,但這困境卻是最大的收穫,知道自己該更謙卑、更努力
- 球隊要有熱情、並有感染力,如此才能化為動力
- More than win.
- 在追尋目標中,要秉持不放棄的情操
V. 焦點對談:孩子我要你輸在起跑點
李崇建 & 李思源
- 思源 --在父親李國修身上看到愛、想像力、與幽默感
--父母鼓勵犯錯,為自己志願舉手,學會負責
--成長過程中慢慢體會自己要求及放棄太多
--避免讓孩子向蒙著眼睛的馬,只一意地往終點衝,沒看到身旁的風景
--創造力、探索來自犯錯
--如果留學是一條不歸路,我要它成為最對的事,不浪費它,亦即將留學的正面意義發揮淋漓盡致
--支持孩子,可陪同孩子做優缺表來分析、幫忙孩子做選擇 (智慧性的陪伴)
- 崇建 --想成功先學會輸
--信任孩子
--如果活在當下,就不會生病;萬一生病,就全然接受
--堅持一件事,哪怕是小事,也算是負責
--叛逆往往來自迷惘
--當孩子叛逆發脾氣時,可等他吵完再對談,父母先做個三到五次的深呼吸,問孩子:你在生氣嗎?生什麼氣?
--慣性會吃掉所有行為的改變
--父母要能拉出圖像全貌。例如:孩子又生氣了,與其說:你怎麼又生氣了,不如說:你前幾天做得很好,你如何做到的?
--父母別太認真;否則,孩子沒有自己的路,只能走父母的路
--張愛玲:因為懂得,所以慈悲
--不以結果論斷孩子的決定。選擇是好或不好,都是他的經歷。
--愛是後盾
--讓一個人感受他的自由、被愛、與價值
--熱情的根源是自由
--不成功也可以有價值
--熱情就是活在當下
--永遠對自己的生命感到愛;愛生命就愛上一切
This morning's talks were hosted by Wen-hua Wang (王文華先生). His humor brought out a lot of laughter, and his concise summaries reinforced the audience's impression of each talk. Marvelous!
Here I'd like to thank Zhi-hao for letting me know about the talks. When leaving, I felt recharged with more passion for life.
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