最感謝的○○…別扼殺學生創意
彰化縣國三生作文模擬考，題目為「最感謝的人」，由於限制不能寫父母、師長及義工，導致學生傻眼，不知如何下筆，許多學生因此抱蛋。彰化縣教育處長認為，這表示學生眼光狹窄，值得家長警惕。
My comments: Why not write about a friend, a classmate, or even a bus driver?
國三學生在學校學了九年，大部分清醒的時間和學習的活動都是在學校完成，如果在眾多老師的教導下，都還不能讓他們的視野變得寬廣，請問那些未曾受過教育專業訓練，未能領有教師證照，每天為生活打拚，可能是文盲或者僅擁有低學歷的家長們，怎麼有能力去幫助孩子拓寬視野呢？ 一篇能夠感動人心的好文章，必須是發自內心，來自真實的生活體驗。即使不限制感謝對象，學生都不見得能寫出感人的好文章，更何況，有些學生的生命經驗可能充滿了絕望、無助和孤單，他可能找不到任何值得感謝的人，如果他寫出一篇文情並茂的文章，解釋他生命中為何沒有最感謝的人的原因，難道因此也只能得零分嗎？
My comments: Becuase the topic was "The Person I Am Most Grateful to," some students might have found it hard to write about someone who they didn't feel that grateful to. If I were asked to write on this topic with such limitation, I would feel guilty even if I finally finished my essay because what I wrote about was untrue. A topic like "Someone I Would Like to Thank" would have made the writing task easier.
或許我們這些當老師的人也應該要反省一下，我們教給學生的東西到底是在幫助他成長，還是在扼殺他的創意？或許我們應該要多教他一些方法，並且盡量避免給學生太多限制。我想，如果我是命題老師的話，也許我會這樣出題「最感謝的○○」，感謝的對象可以不限於人，可以是神，也可以是動物，或是一座山、一條河流…等等。
My comments: Good point!
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