http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/5819043.shtml
美加家長責任大 台灣怪老師
筆者曾參與教改、服務小學十年，深刻體驗台灣菁英式主流教育機制與傳統教育理念牢不可破，所以在十年前辭去教職帶著孩子去國四年。
在異鄉伴讀，隨著孩子們的成長和他們在公校與私校跟進跟出，最大感想是，加拿大的社教功能太完善了（如圖書館、青少年活動中心、牛奶金、學費完全免費，沒有班費這回事）；老師太好當了，家長必須主導孩子的教育。
然而台灣社會對學校期望甚殷、老師的自我期許頗高、來自社區的資源極微，可憐的孩子們因此遭受無比巨大壓力。如果分配教育責任，在北美，社會教育占百分之二十，學校教育占百分之二十，家庭教育占百分之六十。而在台灣，大概是社會教育占百分之十，學校（安親）教育占百分之六十，家庭教育占百分之三十，因社經背景而異。
My comments: To me, family education still plays a more important role than school education because kids didn't go to school until they are six years old.
廖國豪一句「都是台灣教育害了我」，令筆者深為老師們叫屈，也為「執迷不悟」的家長與主事者憂心忡忡！在一片爭取「教育解放」、「愛的教育」趨勢下，老師們正漸漸地把部分教養責任退還給父母，家長接招了嗎？但大部分的家長們並未覺悟。俟孩子行為出狀況，家長、社會大眾、名嘴、主事者一一跳出來，指責老師失職，很少檢討家庭本身應承擔的責任。
My comments: If parents see to it that their kids should not be late for school, students will get to school on time. When my son was studying in high school, my comments in his report card were always like this: Many thanks to all the teachers. Period. I understood how tough it was for a teacher to take care of 40 or more students, each coming from a different family background.
在北美，從幼稚教育開始，孩子就被要求八點五十分或九點到校，早到也不能進教室，學校不擔當保母的義務，必須早出的家長自個兒想法子；中午用餐時間，只能待在室內十五分鐘，天候不良除外；中學孩子出軌時，受到最嚴格的處罰是「不能到校」三天或一星期，家長與孩子一起接受處罰。由此可見，從小到大，社會機制始終就在釐清教育責任，校方與家長非常清楚責任歸屬，並且擔起應負的社區教育責任。
My comments: If parents can't teach their own child well, how could they expect a teacher to take good care of 40 students at a time?
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