創造教學的「聲」命力--美聲專家 周震宇先生 的演講 我的筆記

Topic: 創造教學的「聲」命力

Speaker: 周震宇先生

 Time: 8:30~10:30am, Aug. 28, 2009

Place: 內湖高中活動中心三樓會議廳

 My notes:

1. 以聲音四大特質形塑情緒：音長、音階、音量、音質

     1) 尾音收斂比尾音發散嚴謹；

      2) 尾音切短，情緒上較疏離；字音拉長，距離拉近

      3) 四種強調的方法：重音強調、音階強調、停頓強調、 拉長音強調

      4) 聲調的音階：一對多， 往上OK；一對一往上有挑釁的感 覺， 要往下降

      5) 音質可由共鳴腔的位置改變：

          a. 顱腔共鳴：特別加重詞語中的某字時常用到

          b. 鼻腔共鳴：感性、撒嬌

          c. 口腔共鳴：清楚表達

          d. 喉腔共鳴：聲音輕輕地滑過聲帶，感性訴求。

          e. 胸腔共鳴

2. 說話音階高的人，有活力、熱情、容易激勵人；但要說得快

     說話音階中的人，誠懇

     說話音階低的人，感同身受，有很強的說服力，不容反駁

3. 感動人心的說話法：氣音、顫音、底氣、殘心

    1) 道歉要加氣音；不加氣音，讓人感覺強勢

    2) 氣音：深呼吸，說話時把這口氣吐完

    3) 一句話有一兩個字加顫音，就夠令人感動了。周老師在這裡示範用顫音說BMW，的確撼動人心

    4) 底氣：用大丹田，即整個身體說話。想像張飛得哈哈笑聲

    5) 殘心：停留的感覺，把專注力留在別人身上

My reflection: Wow! 老師說把形塑情緒的四大特質：音長、音階、音量、音質，以及影響態度的四種元素：氣音、顫音、底氣、殘心排列組合，就可以達到特定效果。天哪！真難！原來說話的聲音有這麼大的學問！周老師示範的例子顯現聲音是可以千變萬化的。

 Mr. Chou told a story which impressed me deeply. Pi-yun is a housewife, who lacked confidence in speaking when going to Mr. Chou to take lessons. Asked why she wanted to learn to speak, Pi-yun said she wanted to tell her children stories. After 3 years of learning, she now sounds like an anchorwoman. With this example, Mr. Chou told us, "Perseverance is essential to success." (堅持一件事是成功的必要條件。) That's true.

One thing that surprised me was that Mr. Chou majored in computer science and information engineering in college.