印度校長談教育 教孩子「我做得到」
【聯合報╱記者陳智華／台北報導】2010/11/19
印度河濱小學創辦人及校長Kiran Bir Sethi(吉蘭‧貝兒‧瑟西)10年前創辦河濱小學，採取新的教學方式，學生上課要多面向參與，學習如何思考、解決事情，而非背誦課本的死知識，她昨天到政大演講，分享辦學和教育理念。
瑟西指出，她原本是一位設計師，但兒子讀幼稚園時，有一天老師要兒子抄4個形容牛的句子，兒子將第二句抄到第三句，結果老師打了X，兒子不知道發生什麼，老師也沒有解釋，她認為這不是教育該做的。
為追尋更好的教育方式，她2001年創立河濱小學，重新建立有創意、新穎的課程設計和教學方式。
河濱小學剛創立時只有20位學生，瑟西希望培養出對萬事好奇、更有能力達成目標的孩子，幫助孩子學習人生最寶貴的課題，也就是建立「我做得到」的自信心，讓孩子知道「解決生活周遭的問題」不是不可能，現在全校有33名學童。
My comments: Curiosity fuels students' insatiable desire to learn. One way to arouse students' curiosity is to challenge them with questions.
瑟西表示，該校上課時不用教科書，課程經過設計，要讓孩子學習如何思考及解決事情，而非已知的事實；該校也有語言、數學和科學課，採融入教學。
這項Design for Change活動在台灣、日本等20多國發酵，紛紛行動，鼓勵孩童透過觀察、想像、執行和分享4步驟，在一周內做出改變周遭的行動，再藉由影像文字記錄，將成果分享出去。
My comments: Feel, imagine, do, and share.
The following is further explanation of the four steps provided by the DfCtaiwan.
(http://sites.google.com/site/dfctaiwanen/)
I. Feel – Come up with an issue that truly bothers you or people around you in your daily life. You can start documenting the process from this point!
II. Imagine – Brainstorming some possibly solutions to the issue and pick one to continue.
III. Do – Collect all the resources at hand and implement your solution within 1 week (7 days). Remember to document the process at all time during the implement.
IV. Share – Share your story with everyone with slide shows, word document or a video within 5-7 minutes.
And here is the Chinese version.
http://www.designforchangetaiwan.org/
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