Cocoon Cutters

http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/5209815.shtml

大人管過頭 變成剪蛹的人

【聯合報╱林聆／高職輔導主任（苗縣竹南)】

2009.10.23 03:38 am

我們的社會有很多顛倒的情境：小學生該快樂的玩，偏偏在補習各項才藝，計較成績排名；國、高中生要學習各式各樣的社交禮儀，偏偏老師不敢管太多，畢業典禮有些還得勞駕警察站崗護校產；大學生要用功鑽研功課，卻又偏好打工、迷網咖、上電視，玩得比每個時段還凶猛，以為畢業證書就是就業保障。殊不知，長大才體會已無歲月可回頭！

My comments: My sister-in-law once asked me, "Do college students still have to work as hard as high school students?" I told her, "They have more to study."

父母的功能原是培育孩子身、心、靈的健康成長，可是情況卻常相反：接送孩子回家後，吃個點心再載去安親班寫功課，學校裡該學的到安親班加強、反芻，能安的許是父母沒自信的心。

My comments: The function of education should be to fill the students with more confidence. However, our students depend too much on cram school, a sign of lack of confidence.

早餐該在家中吃的，卻在爭論該不該讓孩子在校門口或校內吃？午餐該是父母關心的議題，卻轉變為學校或老師的責任，必要時地方父母官還得定時巡視抽檢以此列為政績。

My comments: I like to see students eating lunch made by their parents.

如今又見編列預算擬在補助國中小學校園中建浴室，說是運動過後沖澡以減少感冒，那麼是否也要設美髮室、更衣室等等，讓學校取代即將式微的家庭功能？

My comments: "A teacher is to teach us the fundamental relationship between oneself and society, the knowledge and skills we need in our career, and to help us answer questions in the learning process." (師者所以傳道、授業、解惑也)

俗話說：歷事才能練心，沒有經歷苦難人生，也是種不幸！

My comments: This reminds me of "General MacArthur's Prayer for His Son"

但是苦難是生活中順勢而來的逆境，而不是魔鬼刻意設計的吞火與虐待，大自然安排的我們共同承擔是共業，自己執意孤行反而是作孽，連老天都已預言：「不可活！」

蛹必須用牠細小的身體掙扎從小孔出來，經過這個過程，才可以將身體裡的體液壓進牠的翅膀裡，蛻變為蝴蝶，這過程有點苦難要受。所以生命裡面的「掙扎」是我們必需有的。

My comments: Good analogy.

成長是無法替代，看起來是幫孩子解決一點點的問題，其實背後卻隱藏著「撈過界」的危機，在教養孩子時，實在該小心檢視，我們是否很容易就成為那「剪蛹的人」！