They Are Reading Too!

This morning when I opened the UDN and found the following article, I smiled broadly. It struck the chord with me.

http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=211942

寧靜閱讀 讓學童中閱讀的毒

 

【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】 2009/09/10

 

台北縣中和市自強國小校長何建漳推動「寧靜閱讀」，讓孩子中了閱讀的「毒」；台北市南湖國小校長馮清皇鼓勵教師自編教材、發展以學校為本位的課程，昨天同獲「校長領導卓越獎」的肯定。

教育部昨天頒發校長領導卓越獎，共有20位中小學校長獲此殊榮，可各獲20萬元獎金。

自強國小每周四上午8點至8點40分，是全校的「寧靜閱讀」時間，學生、甚至教職員都不能說話，好好靜下心來讀書。有問題也不能問嗎？何建漳說，有問題先做記號，再往下讀，有時讀到後面，問題自然就迎刃而解，如最後還有問題，可在40分鐘結束後與同學討論或問老師。

Comments: Reading non-stop can enhance comprehension. The purpose of reading is either to get the main idea or to find some specific information. Hsuan Yuen-you (旋元佑), editor-in-chief of TIME Express, once said he read an English novel per day when he was studying at NTNU. When he came across a new word, he guessed or just skipped it.

為什麼要「寧靜閱讀」？何建漳說，現在很多孩子都好動，靜不下來，「寧靜閱讀」不只在學閱讀，也能學專注，在許多孩子的心中都起了「寧靜革命」。

Comments: I felt the same when reading together with the 214 students silently for 20 minutes last Friday. Tomorrow we're going to do it again.

甚至有自強國小的家長跑來告訴何建漳，「我的孩子中毒了，中了閱讀的毒，就連晚上吃飯時都要一邊看書！」

為了讓小朋友都有好書看，何建漳連續3年發動募捐，向家長們募了200萬元，買了萬本好書；學生每周都跟班上同學共讀一本好書，一學期看18本，國小6年至少就有216本。且由教師和學生、家長一同訂書單，如《佐賀超級阿嬤》、《南瓜阿嬤》都深受學生歡迎。

台北市南湖國小昨天則雙喜臨門，除校長馮清皇獲校長領導卓越獎，校內老師組成的「英語哥倫布show創意團隊」，還得到「教師教學卓越獎」的「金質獎」。

馮建皇說，校內的英語、天文教育都是「招牌」，1到6年級共12學期的英文課程，都使用自編教材；校內建置的「數位天文館」，則發展「天文校本課程」，讓孩子能上知天文、下知地理。