Organize Your Knowledge--張祐瀚致勝法 彩圖筆記搞懂生硬學科

Every Saturday, the UDN runs a column on the study habits of those who got 75/75 ranking score on the SAT.

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張祐瀚致勝法 彩圖筆記搞懂生硬學科

【聯合報╱記者簡慧珍】2010/07/24

 





「同學來借筆記影印，我一定出借，可是也建議他們，要做屬於自己的筆記才有用」，國立彰化高中畢業生張祐瀚今年學測滿級分，錄取陽明大學醫學系，他說，考前加強複習筆記內容，是得分致勝關鍵。

My comments: By thinking and organizing what we've learned, we can retain the knowledge longer. I highly recommend using notecards because they are easier to organize. We can organize the cards in different orders, depending on the subject matter, which is put on the top of a notecard.

按表操課 做好專屬筆記

張祐瀚自擬讀書計畫表，以段考、模擬考作為分期複習的階序，每天讀書不超過晚上12點，早上6點30分起床，「不熬夜，規律生活，可保持鮮活的記憶力」。高中3年他堅持按表操課，學測3個月前已經做好各科「專屬」的筆記。

My comments: When I was in high school, I went to bed before 12am and got up by 6:30. I seldom stayed up.

 

「爸爸是學電機的，對中草藥很感興趣」，張祐瀚說，爸爸每次帶全家出遊都會解說和觀察藥草，回家對照圖鑑做筆記，所以他念自然科、社會科也是畫圖表，「圖片學習比較快」，光從教材和參考書背定律、公式，獲得的印象很生硬。

My comments: When I teach the English tense, I draw a timeline.

For example, the sentence "When I arrived at the stop, the bus had left."

---x----------x---------------|------------------------------------>

had left   arrived     Now

Here's another example. "I will have got married by the time I get my PhD degree."

------------------------------|----------------------x--------x------->

                         Now    will have got    get

So far, this is the best way to explain questions about the tense.

自創口訣 配圖理解生物

生物科有很多名詞，張祐瀚自創口訣，例如碳、氫、氧、氮、磷、硫、鈣、鉀、鎂，前五種元素構成核酸，碳、氫、氧、氮、硫構成蛋白質，他編口訣「蛋白質核酸+該呷沒（鈣鉀鎂的諧音）」，讀的時候搭配圖案。張祐瀚從做實驗中記住化學公式與變化，物理科需要考量的點很多，先弄懂每個原則，再找基本題型加深對原則的理解，最後應用在變化題上，才能拿高分。

歷史編年 當故事書來讀

「我把歷史課本當故事書來讀」，張祐瀚畫出橫向編年紀事的圖表，同一格內記同一時期的中西方歷史大事，接下來有什麼事件則另記在另一格，不同顏色標示各格文字，一目瞭然。地理科的讀法類似歷史科，用彩圖分地區，他舉例說，瑞士有阿爾卑斯山、萊茵河，由此發展畜牧、船運及鐘表等產業，變成生活地理就不怕考題靈活。

My comments: By doing so, we can get a whole picture of human culture.

讀完教科書，張祐瀚會參考聯合報的「新聞中的科學」、「新聞中的公民與社會」，前者可當作課外深化科學知識的輔助教材，後者隨時補充時事，可獲知法律常識，例如明星打離婚官司，原來男方也可以請求女方支付謄養費，「真是讓我大開眼界」。

熟讀選文 體會遣詞用字

「一定要讀教育部公布的40篇選文」，選文的字詞、字彙與文章結構必有熟讀價值，張祐瀚以司馬遷描寫鴻門宴場景，形容樊噌「頭髮上指，目眥盡裂」為例，短短8字傳神表現威怒氣勢。除了選文，張祐瀚讀簡媜、張曉風的散文，體會名家遣詞用字之美；此外，他每天讀聯合報副刊一到兩篇優美小品文，日積月累提高閱讀與寫作能力。

My comments: Reading provides us with input, which forms the basis of output. I remember Mr. Wei (魏叔倫教授), a late professor of NTNU, once said, "Writing class is not where you learn English, but a stage for you to show how good your English is."

70%的英文單字有字首、字根，可閱讀坊間的英文字演變史，並利用零碎時間背誦，每周從聯合報附送的The New York Times（紐時周報）挑一至兩篇喜愛的主題，查生字、熟悉英文課外文章，「我還有一個秘訣─報名參加英檢，強迫自己閱讀」，張祐瀚說，這是滿好用的英文學習法。

My comments: Do both extensive and intensive reading. The best way to improve our reading ability is through reading, just like the learning of other skills such as swimming and typing.