Teach Students to Be Happy--開學了／台灣，教得出快樂清道夫嗎

http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/6563221.shtml

開學了／台灣，教得出快樂清道夫嗎

【聯合報╱莊聰吉／醫（屏縣潮州）】
2011.09.01 01:43 am


台灣教育制度說改就改，學生開學後無所適從，備感壓力。我想起十餘年前女兒在紐西蘭上學的故事。

女兒在台灣剛小學畢業，到紐國後從國中一年級讀起。新學校、新同學、新語言，讓我擔心她的適應能力。

沒料到開學不到一個月，她就拿了張獎狀回來，我問她有什麼傑出表現，她一臉茫然：「我也不知道，朝會校長講了一堆話，好像提到我的名字，同學推我上去，校長就頒了這張給我。」我一看，不像台灣的獎狀，沒有國父，沒有國旗，只有卡通人物，寫著：「ＸＸ同學，聽到上課鐘聲，妳第一個主動回教室上課，此種好學精神，值得嘉獎。」我差點噴飯。

My comments: Everyone has his or her strengths.

隔天我問她的導師，他笑著說：「紐西蘭的教育，著重鼓勵，少有懲罰。每個學生都有其獨特的優點，一發現學生表現值得其他同學效法，校方馬上公開讚揚。我們沒有把握教出傑出的政治家、醫師或律師，但絕對有能力教出一個快樂的清道夫。」

My comments: So, like Cheng Shih-yan (鄭石岩), schools in New Zealand also emphasize making kids happy people.

「假如碰到問題學生呢？」我懷疑。「我講個故事。有位牧師講道，強調人性本善，無論多壞的人，總有可取之處。台下小朋友質問：『撒旦無惡不作，有什麼優點？』『撒旦當然壞，但我們要欣賞他《勤勞且不懈怠》地做他想做的事。』這就是紐國教育的主軸。」

My comments: I also hold the belief that human nature is good. However, I won't pay compliments to those who kill, rob, or commit other crimes.

西方教育或許有值得取經之處。